| Acerca de la Conferencia
La Educación Que Se Auto-Financia 2009, un fóro sobre la Educación Sostenible a realizarse del 8 al 10 de diciembre de 2009 en la Yachana Lodge, Ecuador.
Yachana Lodge, el anfitrión de la conferencia de este año, dirige un Colegio Técnico - un colegio que cada vez más cuenta con recursos propios, y otorga educación a toda la comunidad indigena de la región - que representa un ejemplo de la 'Educación Que Se Auto-Financia' en la práctica - y además se situa en el corazón de la Selva Amazónica.
Esta conferencia reunirá hasta 100 delegados – entre educadores, profesionales en desarrollo, académicos, instituciones internacionales y donantes – en el tercero evento dedicado a este campo que avanza a pasos gigantescos.
El tema de la Conferencia de este año, “Generar Ingresos para la Educación”, reconoce el doble papel desempeñado por las empresas asociadas a las escuelas, que crean un contexto didáctico de vida real, al mismo tiempo proporcionando finanaciaciones para los programas.
Crear el tipo de recursos financieros que permitan conseguir la sostenibilidad económica es un proceso que necesita mucho tiempo, aunque sin embargo esta destinación pueda ser alcanzada – como atestiguado por algunas experiencias que serán analizadas en la conferencia.
 La sostenibilidad institucional, no obstante, es solo un medio para lograr un fin. Un enfoque clave de la Conferencia será cómo los cambios necesarios para conseguir la autosuficiencia económica pueden contribuir a mejorar la calidad del aprendizaje - equipando los jovenes con los conocimientos, las destrezas y las actitudes para tener éxito en su vida.
“Voy a empezar a practicar lo que predico duplicando el modelo de Teach A Man To Fish en 30 escuelas en Zambia dentro del 2010.”
Beatrice Situmbeko, Zambia - Delegada de la Educación Que Se Autofinancia 2008 |
¿Qué es la Educación Que Se Auto-Financia?
La ‘Educación Que Se Auto-Financia’ conlleva el uso de empresas que generan ingresos para enseñarles a los estudiantes destrezas prácticas y empresariales en un contexto de vida real; además, los ingresos generados son invertidos en las instalaciones y en los profesores de la esculela.
A través de este enfoque, las escuelas pueden ampliar sus recursos, lo que les permite mejorar la calidad de la educación que proporcionan y aumentar su disponibilidad.
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Escuelas Económicamente Autosuficientes |
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Un ejemplo inspirador de una Escuela Económicamente Autosuficiente es la Escuela Agrícola San Francisco, en Cerrito, Paraguay. Esta escuela - dirigida por la Fundación Paraguaya, una ONG local - no solo ha logrado resultados excepcionales en la educación, sino también un rendimiento financiero notable.
- Dentro de dos meses del egreso, el 100% de la promoción de 2006 e
 staba estudiando en una universidad, había encontrado buen trabajo en el sector de la agricultura moderna, implementaba planes de negocios en sus tierras familiares, o trabajaba en calidad de agentes extensionistas y transfería sus habilidades a comunidades rurales— ¡logros estelares para recién egresados provenientes de áreas rurales de bajos ingresos en un mercado laboral con pocas oportunidades para los jóvenes
- Aunque la escuela no acepta dinero del gobierno y cobra casi nada en términos de cuotas escolares,
 en 2006 pudo cubrir más del 70% del total de sus costos operativos y en 2007 ha logrado ser 100% autosuficiente en lo financiero, gracias a los ingresos de la venta de bienes y servicios que produce y proporciona.
Para más informaciones sobre esta escuela haga click aquí. |
La Educación Que Se Auto-Financia tiene su conclusión natural en las Escuelas Autosuficientes, es decir escuelas que cubren todos sus costos operativos - además de los costos de depreciaciacón - a través de las empresas asociadas. Lea la casilla al lado para más informaciones.
¿Cómo se relaciona con la Educación Sostenible?
Mientras el enfoque principal de la Conferencia es en la Educación Que Se Auto-Financia, el evento proporciona también un fóro para el moviminto internacional sobre la Educación Sostenible. Éste es un sector más amplio, que incluye no solo la Educación Que Se Auto-Financia, sino también modelos basados en las cuotas escolares y modelos híbridos diseñados para satisfacer las necesidades de las comunidades más pobres en los países en vías de desarrollo.
¿Qué son los beneficios de la conferencia?
Los participantes tendrán una oportunidad inigualable para:
- Aprender de los profesionales cuyas escuelas pioneras brindan casos inspiradores sobre como la Educación Que Se Auto-Financia puede transformar la educación tradicional
- Exhibir su trabajo, inspirar a otros con sus experiencias, y contribuir a desarrollar nuevos abordajes
- Compartir los retos con los cuales se enfrentan, encontrar soluciones comunes y desarrollar plane futuros
- Conectarse con colegas profesionales y desarrollar nuevas relaciones de colaboración
En este evento pionero, los participantes tendrán un papel importante en construir un entendimiento compartido de cómo pueden las escuelas lograr autosuficiencia en lo financiero a través de la integración de la educación y el emprendedurismo, así como en determinar la dirección futura para tales abordajes con “Escuelas Emprendedoras” en los años futuros.
La Conferencia se enfocará en los siguientes temas:
¿Quién debería asistir a la conferencia?
Bienvenido sea cualquier interesado en como el emprendedurismo puede ser aprovechado para mejorar la calidad y disponibilidad de la educación. Específicamente, quisiéramos alentar la asistencia de:
- Directores, encargados y líderes de instituciones educativas de todos niveles y sectores
- Organizaciones no gubernamentales y asociaciones que trabajan en el área de educación
- Agencias de desarrollo multilaterales y nacionales
- Creadores de políticas para sistemas educativos internacionales, nacionales y de provincias
- Empleadores empresariales o industriales y organizaciones de capacitación
- Fundaciones, filántropos e inversores sociales con interés en la educación
- Profesores, educadores y capacitadores
- Investigadores en educación
- Organizaciones comunitarias e indígenas, tanto formales como no formales
- Jovenes
Averigüe como puede funcionar, porque funciona, y como puede llevar estas ideas y lecciones aprendidas a su propio trabajo.
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