Boletín Noticioso mayo 2007

En esta edición

• Karatara: Un nuevo tipo de escuela de negocios para el área rural de Sudáfrica
• Se lanza la Primera Conferencia Internacional sobre Escuelas Agrícolas Autosuficientes
• Egresando y avanzando: Éxitos de estudiantes en Paraguay
• Receta para el éxito en la educación: TeachAManToFish animación en línea
• Una causa noble: TeachAManToFish conoce al Premio Nóbel Profesor Yunus
• Las noticias en breve: Desde el Banco Mundial a los huevos en Uganda

¡Bienvenidos a otra edición del boletín trimestral de TeachAManToFish!

Despedido el invierno del Norte, demos la bienvenida a la edición de primavera del boletín trimestral de TeachAManToFish – llega a su buzón de entrada positivamente rebosando de vida.

Desde líderes africanos en el desarrollo, a encuentros cercanos con premios Nóbel, hasta animaciones en línea, aquí tenemos algo para todos – ¡adelante con la lectura

Karatara: Un nuevo tipo de Escuela de Negocios para el área rural de Sudáfrica

La Escuela de Negocios de Sudáfrica para los pobres utiliza el emprendedurismo para traer la educación superior a las comunidades rurales

“África no necesitas dádivas; estas han fracasado una y otra vez.  De hecho, lo que menos necesitamos son dádivas del hemisferio norte,” o por lo menos así dice Steven Carver fundador del Proyecto Karatara. “Lo que África realmente necesita son empresas inteligentes de vanguardia que den rienda suelta a la riqueza rural de la misma sin alterar el equilibrio. Esto creará trabajo, muchos puestos de trabajo, y permitirá que las comunidades vivan contentos en donde estén, y no obligarlos a migrar a las ciudades en busca de su suerte.” 

Fundado en la región cerca del pueblo pequeño de Karatara, el Proyecto Karatara fue establecido para desarrollar un nuevo modelo para escuelas de negocios rurales – uno que brinda educación en negocios de primera clase, pero sin tener que depender de materiales a distribuir.  

Al inspirar una nueva generación de emprendedores rurales con este espíritu de auto-dependencia, la intención es fortalecer la cultura de emprendedurismo dentro de las comunidades rurales marginalizadas, y poner una educación empresarial de alta calidad a disposición de jóvenes que previamente no tenían acceso a tales oportunidades.

¿Cuál es la singularidad de su abordaje?
En el Eden Campus, el primer sitio del Proyecto Karatara, los estudiantes aprenden las destrezas empresariales al operar empresas de propiedad de la escuela que generan ganancias. Desde producción de hortalizas orgánicas, alquiler de bicicletas, a ropa rediseñada, estos negocios en el recinto de la escuela brindan educación a los estudiantes, pero también ofrecen oportunidades de empleo a los residentes locales.
La parte realmente brillante sin embargo es que el flujo de ingresos provenientes de estos negocios se destina a sostener los costos de operar la escuela – evitando que se quede atrapada en un ciclo de depender de donaciones para mantenerse a flote.

En Karatara creen que no es simplemente una cuestión de pobreza económica, sino también pobreza de imaginación y el no creer en si mismo que impide que muchos africanos destraben su potencial pleno. El programa de estudios amplio está diseñado para abordar esto enfocándose en:

1. Habilidades que brindan un medio de vida – un abordaje comprensivo; desarrollar modos de pensar y conjuntos de destrezas que llevan al éxito
2. Destrezas para negocios – desarrollar aquellos que son cultural y localmente pertinentes
3. Tecnología – posibilitando que los alumnos puedan aprovechar las nuevas oportunidades; desde las TIC a fuentes de energía sustentable
4. Medio ambiente – cambiando como se usan los recursos para asegurar oportunidades de crecimiento económico a través de negocios que genuinamente sean sustentables.

Financiera y ambientalmente sustentable, emprendedor en su abordaje, e impulsado localmente, ¡Karatara es un proyecto con potencial enorme para crear cambio social positivo!

Primera Conferencia Internacional sobre Escuelas Agrícolas Autosuficientes

Conferencia sobre utilización de negocios operados por las escuelas para propósitos educativos y la generación de ingresos, prevista para diciembre de 2007

TeachAManToFish estuvo trabajando arduamente desde su creación para catalizar un movimiento para el cambio en la educación. Hemos construido una comunidad virtual de casi 400 individuos y organizaciones en más de 60 países que entienden la necesidad de que la educación sea más relevante y mejor financiada.

Por más grande que sea el Internet, no se puede sustituir el contacto personal, cara a cara. La Conferencia de Escuelas Agrícolas Autosuficientes 2007 reunirá unos 100 delegados – incluyendo educadores, desarrollistas, académicos, instituciones internacionales y donantes – para reforzar los lazos dentro de nuestra comunidad, intercambiar ideas e inspirar a los individuos en pos del cambio social.

La Conferencia se realizará del 4 al 6 de diciembre en el recinto de la Escuela Agrícola San Francisco, una secundaria agrícola única en el Paraguay. Esta escuela no solo logró resultados excepcionales, sino también resultados de desempeño financiero sorprendentemente buenos también.  Aunque la escuela no acepta dinero del gobierno y cobra virtualmente muy poco de los alumnos,  espera llegar a ser 100% autosuficiente en lo financiero para fines de 2007 gracias a los ingresos de la venta de bienes y servicios que produce y proporciona.

El anfitrión de nuestra conferencia es solo un ejemplo inspirador de una Escuela Agrícola Autosuficiente que utiliza negocios rentables para enseñar a los estudiantes habilidades agrícolas y empresariales prácticas en un contexto de vida real y reinvierte los ingresos generados por la escuela en sus instalaciones y personal.  Otras escuelas y educadores emprendedores también asistirán. Venga y aprenda de sus experiencias y/o comparta las suyas.  

Para más información sobre la conferencia y como inscribirse haga clic aquí

Llamado a presentación de propuestas
TeachAManToFish actualmente está aceptando propuestas de todos los individuos y organizaciones que trabajan en los campos de educación emprendedora, y otras relacionadas, que desean presentar su trabajo en la conferencia. Visite por favor la página web de la conferencia para más detalles sobre como presentar una propuesta y acceder a los criterios de aceptación.

Egresando y avanzando: Éxito de estudiantes en el Paraguay

Los egresados de la Escuela Agrícola San Francisco superan todas las expectativas al recibir sus  diplomas de secundaria

El éxito para los niños de familias rurales en el Paraguay es a menudo simplemente tener un poco más mañana de lo que tienen hoy – un poco más que necesario para sobrevivir.

La  Escuela Agrícola San Francisco cree que puede llegar aún más allá, y ahora lo está comprobando. Dentro de dos meses de recibirse, todos los estudiantes de la Promoción de 2006 habían encontrado empleos con empleadores altamente respetados, puestos en universidades importantes, o iniciado su propio emprendimiento rural pequeño. Esto es un gran logro para la mayoría de los que se reciben de la secundaria, pero muy especialmente para los jóvenes que provienen de circunstancias rurales muy pobres. ¡Acaban de terminar la secundaria y ya están entrando al mercado laboral que tiene oportunidades muy limitadas para gente joven!

Aunque la escuela tiene el objetivo de preparar sus estudiantes para una vida como emprendedores rurales, las puertas abiertas a través de esta educación pueden llevar a muchas diferentes direcciones. De hecho, cuatro de los egresados recibieron becas completas para la Universidad EARTH  en Costa Rica y la Universidad Zamorano en Honduras – el Harvard y Yale de la agricultura en América Latina.

Uno de estos es Jorge Martínez, egresado del año 2004 de una familia humilde pero trabajadora en el área de agricultura. Ni su padre ni si madre culminó de cursar los estudios primarios – una situación común en el Paraguay rural – así que desde su niñez Jorge sabía que la vida no sería fácil si no podía acceder a una buena educación.

“Me metí de lleno en mis estudios previos,” dice "Pero encontré mi verdadera vocación en la agronomía en el Bachillerato Técnico Agrícola San Francisco, que se convirtió en mi segundo hogar.  Allí coseché el conocimiento y las herramientas necesarios para asistir a una de las mejores universidades para la agronomía, Universidad EARTH en Costa Rica." 

Receta para el éxito en la educación: TeachAManToFish animación en línea

La animación en línea ofrece una manera divertida para entender nuestro abordaje alternativo a la educación

A veces una gran idea puede perderse en el lenguaje que usamos – en especial en el mundo de desarrollo internacional. ¿No sería maravilloso, pensábamos, si entender nuestro abordaje a la educación fuera tan fácil como la lectura de una receta?

Entonces con la ayuda de unos voluntarios talentosos, armamos una corto animado que desvela el misterio de este abordaje que llamamos “La educación que se autofinancia.”

Es tan simple que un niño podría entenderlo – ¡y vaya que lo entienden!

Para ver la animación, simplemente haga clic aquí - [Solo disponible en ingles]

Una causa noble

TeachAManToFish cara a cara con el ganador del Premio Nóbel, Profesor Mohamed Yunus

Todos necesitamos héroes, y cuando llega el momento de elegir a alguien que tuvo un impacto fenomenal en las vidas de la gente pobre en el plano internacional, hay pocos individuos más impresionantes que el ganador del Premio Nóbel a la Paz, el Profesor Mohamed Yunus, fundador de la institución pionera de microfinanzas, el Banco Grameen.

Por ende, estando TeachAManToFish en el Foro Mundial Skoll sobre Emprendedurismo Social realizando presentaciones, aceptamos con gran entusiasmo cuando se presentó la oportunidad de conocerlo en persona.

Algunos han dicho que “La educación que se autofinancia”, como abordaje sustentable en lo financiero para enfrentar la pobreza, tiene todo el potencial para igualar el enorme éxito de la microfinanza. Poder lograr este mismo impacto a través de la educación dependerá de muchos factores – ¡pero ciertamente es una causa noble!

Las noticias en breve:

Consulta del Banco Mundial
Después de un lapso de 25 años, el influyente Informe sobre el Desarrollo Mundial elaborado por el Banco Mundial se enfoca una vez más en la agricultura. Mucho ha cambiando durante ese tiempo en el mundo de la agricultura, pero una cosa sigue constante – el sistema de educación en la mayoría de los países en desarrollo no cumple la función de preparar a los agricultores del futuro para escaparse de la trampa de la pobreza.

Invitados a participar en las consultas sobre el borrador del informe, TeachAManToFish se aseguró que nuestro abordaje innovador para resolver esta situación fuera transmitido clara y contundentemente. Aguardamos con los dedos cruzados que nuestras sugerencias no sean eliminadas en la edición final del informe que será publicado a finales de este año.

Campaña de recaudación de fondos en Pascuas
Quisiéramos agradecer a todos aquellos que tan generosamente contribuyeron a nuestra campaña de Pascuas de recaudar fondos para apoyar un proyecto de aves de corral en una escuela de niñas en Uganda. Aprender a criar gallinas es una gran habilidad de medio de vida – y al vender los huevos la escuela podrá seguir brindando una educación de calidad superior para niñas por muchos años venideros.

Si quiere apoyar el proyecto y hacer una donación, no es demasiado tarde - ¡haga clic aquí!

De Ghana a Tanzania: Aún más oportunidades para ser voluntario en el exterior
Habiendo lanzado nuestro plan de voluntarios para Ghana en el último boletín, orgullosamente anunciamos una nueva alianza para apoyar proyectos para voluntarios en Tanzania. Una vez más traemos una oportunidad maravillosa para cualquiera que desea involucrarse de cerca en el trabajo de desarrollo y conservación. Para tener todos los detalles, ¡haga clic aquí! [Solo en ingles]

Comparta su historia con nosotros

Este es su boletín noticioso. Esperamos que ya tenga una idea más o menos bien formada sobre el tipo de programa que nos interesa – escuelas emprendedoras en países en desarrollo que encuentran maneras creativas de generar ingresos para apoyar sus actividades educativas.

Si Ud. conoce de alguna institución que trabaja con este enfoque y que tenga una historia interesante para contar, envíenos un correo electrónico e intentaremos incluirlo en un boletín noticioso futuro.

No sea tímido. Cuente y comparta el buen trabajo que hace con nosotros. ¡Quién sabe que nuevas oportunidades surgirán!

Escriba a: nik.kafka@teachamantofish.org.uk

Coméntele al mundo – Tome un momento para ayudarnos a ser global

¡Qué escándalo! Todavía existen personas que no conocen a TeachAManToFish! Pero, de acuerdo a los genios matemáticos, si Ud. le contara a solamente cinco personas sobre nosotros, y estos hicieran lo mismo, entonces dentro de 14 pasos ¡el mundo entero se habría enterado de nosotros!

Para facilitarles las cosas agregamos una linda función a nuestra página web. La misma permite el envío ágil de esta información a unos cuantos amigos, ¡hasta un niño lo puede hacer! Alguien tiene que empezar, ¿Por qué no Ud.?

¡Ándale! Hable con el mundo - ¡haga clic aquí!

Ayúdenos a encontrar socios o aliados

Aunque el Internet creó posibilidades inigualables para que las escuelas agrícolas de los países en desarrollo en todo el mundo compartan sus experiencias, encontrarlas y ponerlas en contacto no es una tarea simple.

Si tiene conexiones con escuelas agrícolas que puedan interesarse en nuestra red, ¡asegúrese de contactarnos!

Email: nicola.radford@teachamantofish.org.uk

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