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En esta edición
• Ponerse a la altura de los retos:
Sus votos permiten a escuela de Teach A Man To Fish llegar
al segundo puesto
• La educación que se
autofinancia 2008: Compromisos con el cambio
• Industria y Comunidad: La escuela
boliviana, sacando provecho de la agricultura
• Educating
Africa: Se anuncian los premios para Emprendedores de la educación
¡Bienvenidos a la edición de diciembre
del boletín electrónico trimestral de TeachAManToFish!
Desde competencias a conferencias hasta
hacer más con menos - ¡bienvenidos a otra edición
del boletín noticioso trimestral de Teach A Man To
Fish!
Ponerse a la altura de los retos: Sus votos permiten a escuela
de Teach A Man To Fish llegar al segundo puesto
"Escuela Agrícola - Paraguay"
gana el segundo puesto en los premios BBC World Challenge
2008
 World
Challenge (Desafío mundial) es una competencia global,
ahora en su cuarto año, que alienta, reconoce y premia
a iniciativas emprendedoras que están marcando una
verdadera diferencia a nivel de las bases. Realmente no existe
mejor ejemplo de esto que la Escuela Agrícola San Francisco
en el Paraguay, administrada por nuestro socio latinoamericano,
Fundación Paraguaya.
Paraguay es uno de los países más pobres de
América Latina, y sin embargo, el sistema educativo
no enseña a los niños como ganarse el sustento.
Esta escuela única incorpora aptitudes relacionadas
a destrezas para la vida conjuntamente con los módulos
académicos tradicionales – generando egresados
capaces de entrar directamente a trabajo bien remunerado o
avanzar a niveles más altos de educación.
La
educación que se autofinancia 2008: Compromisos con
el cambio
 La
segunda conferencia internacional de Teach A Man To Fish,
"La educación que se autofinancia" se realizó
en Sud África en el mes de noviembre, reuniendo a más
de 130 participantes de 23 países en lo que resultó
ser un evento de verdadera inspiración.
Con la canalización de tanto tiempo, energía
y gastos en unos pocos días, una vez que todo el alboroto
se haya calmado y todos se encuentran de nuevo en sus hogares,
¿cómo podemos estar seguros que estamos creando
un impacto verdadero así como un ímpetu para
profundizar nuestro trabajo?
Este año estamos estrenando algo nuevo a través
de la creación de un programa de compromiso global.
Sesenta y cinco participantes de la conferencia comprometieron
a si mismos y a su organización a llevar los beneficios
de una educación sustentable a unos 5,8 millones de
jóvenes en todo el mundo.
 Pondremos
estos compromisos a disposición en línea en
el futuro cercano, pero mientras tanto, si busca un poco de
inspiración, porque no observa
el video de la conferencia, o lea de nuestra
Bitácora de Sud África 2008.
Industria
y Comunidad: La escuela boliviana, sacando provecho de la
agricultura
 Generar
suficientes ingresos de las actividades de los negocios de
la escuela para brindar una educación gratis a los
alumnos es un desafío tremendo – pero, es uno
que la Colonia Piraí en Bolivia ha superado con creces.
No solo eso, ¡esta escuela ha logrado la autosuficiencia
financiera tan sólo con actividades agrícolas!
Los estudiantes provienen de áreas rurales pobres donde
los ingresos típicos de la familia están entre
$200-$600 por año – y eso ¡para hogares
con hasta 20 individuos! Esto hace que la educación
práctica de 'aprender por hacer' sea aún más
crucial ya que pueden rápidamente aplicar las nuevas
técnicas de de labranza en casa y ayudar a mantener
a su familia mientras estudian.
Las dos principales actividades de generación de ingresos
de la escuela son la producción de huevos y productos
porcinos, ambos operan a escala industrial. Estas empresas
proporcionan empleo para la comunidad local, fortalecen los
credenciales de emprendedores de la gerencia de la escuela,
y profundizan el entendimiento de la escuela de los mercados
locales – tanto como empleador como vendedor.
En la escuela, los alumnos pasan la mañana realizando
experiencias prácticas en todos los aspectos de los
agronegocios, los cuales son reforzados por teoría
en las clases a la tarde.
Lo medular para la educación de cada alumno es un proyecto
comunitario emprendedor que ellos establecen y desarrollan
en sus tres años en Colonia Piraí. Estos proyectos
diseminan nuevas ideas y técnicas agrícolas
innovadoras entre agricultores locales y agregan valor a la
economía local.
Cada año, los egresados llevan consigo las habilidades
aprendidas en Colonia Piraí y establecen su propio
emprendimiento agrícola o son empleados en los agronegocios
como técnicos y gerentes de mando medio. Algunos hasta
continúan sus estudios a nivel universitario –
un logro increíble si se considera que sin la Colonia
Piraí ¡ni hubiesen llegado a la secundaria!
Educating
Africa: Se anuncian los premios para Emprendedores de la educación
 Cuando
tiene que ver con hacer que la educación esté
ampliamente disponible en los entornos más difíciles,
nunca más que hoy se necesita ser emprendedor –
algo claramente demostrado por los ganadores de los Galardones
Pan-Africanos de Educating Africa para Emprendedores de la
Educación 2008.
Los primeros tres galardonados de este año: una iniciativa
de “volunturismo” de Uganda, un emprendimiento de
Etiopía que ofrece educación preescolar con
una algo inesperada, y un proyecto de Kenia que asiste a las
escuelas sacar beneficios de la miel.
Además de sus premios, las tres organizaciones fueron
apadrinadas para asistir a nuestra conferencia el mes pasado
en Sud África, donde sus contribuciones al aprendizaje
compartido que se realizaba fueron sumamente valoradas.
Para averiguar más sobre el trabajo de los tres primeros
galardonados, haga clic aquí. Puede también
visualizar una lista completa de los ganadores, con los premios
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Siempre nos interesa escuchar de escuelas emprendedoras en países en desarrollo que han encontrado maneras creativas de generar ingresos que sustenten sus actividades educativas.
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